Биография произведения уроки французского
Валентин Григорьевич Распутин
15.03.1937 – 14.03.2015
Русский писатель, публицист, общественный деятель, действительный член Академии российской словесности, почётный гражданин города Иркутска, почётный гражданин Иркутской области, почётный профессор Красноярского педагогического университета им. В. П. Астафьева. Автор статей, посвященных литературе, искусству, экологии, сохранению русской культуры, сохранению озера Байкал. Повести, рассказы, очерки и статьи В.Г. Распутина переведены более, чем на 40 языков мира. Многие произведения поставлены в театрах страны, экранизированы.
Наиболее известные произведения: повести «Деньги для Марии» (1967), «Последний срок» (1970), «Живи и помни» (1974), «Прощание с Матёрой» (1976), «Дочь Ивана, мать Ивана» (2003),; рассказы «Встреча» (1965), «Рудольфио» (1966), «Василий и Василиса» (1967), «Уроки французского» (1973), «Век живи – век люби» (1981), «Наташа» (1981), «Что передать вороне?» (1981), «Новая профессия» (1998) «Изба» (1999),
В.Г. Распутин "Уроки французского"
Уроки французского - краткое содержание
Повествование в рассказе ведется от первого лица. Действие происходит в 1948 году. У. - В советской литературе сформировался основной метод художественного творчества – социалистический реализм. Приветствовалось реалистическое отображение действительности. Показывая жизнь с разных сторон, писатели заставляли задуматься о смысле жизни, размышлять над нравственными вопросами. У. В основу рассказа Валентина Григорьевича Распутина «Уроки французского» легли воспоминания о его детской жизни: «...Мне ничего не пришлось выдумывать. Всё происходило со мной. За прототипом ходить далеко не пришлось. Мне нужно было вернуть людям то добро, которое в свое время они сделали для меня». Как он это сделал своим рассказом, своим творчеством? Д. Тепло написал об этих людях. Их образы вызвали у читателя любовь, уважение, преклонение... Loading... У. Кому посвящен рассказ? Д. Анастасии Прокопьевне Копыловой. У. Анастасия Прокопьевна — мать друга В. Г. Распутина. Она работала учителем. Почему ей посвящен этот рассказ? Д. В нем повествуется об учительнице французского языка, которая помогла герою рассказа в трудной жизненной ситуации. У. Почему жизнь главного героя «Уроков французского» была так Гипотеза: автобиографические произведения могут содержать как достоверные сведения, так и художественный вымысел Цель: проанализировать рассказ «Уроки французского» Задачи: раскрыть образ главного героя, изучить биографию В. Г. Распутина, найти автобиографические сходства и различия, проанализировать концепцию рассказа Актуальность: рассказ «Уроки французского» спустя полвека является интересным и значимым, как и в момент написания Методы исследования: культурологический, поисковый, анализ и сбор информации, сопоставительный Практическая значимость: данная работа может быть использована при изучении творчества В. Г. Распутина на уроках литературы в средней школе Рассказ «Уроки французского» является автобиографическим произведением, в котором Валентин Григорьевич Распутин рассказывает читателям о своих школьных годах, а именно о сложностях учебы в послевоенное время. Впервые рассказ был опубликован в газете «Советская молодежь» в 1973 году. В рассказе есть как автобиографические моменты, так и предположительно художественный вымысел. Автобиография — это последовательное описание человеком событий своей жизни. Автобиогра Экскурсоводы Ленинки рассказывают В отделе рукописей Российской государственной библиотеки хранится архив русского советского писателя Валентина Григорьевича Распутина (1937—2015). В нём находятся документы, освещающие жизненный и творческий путь автора замечательных произведений, вошедших в золотой фонд русской литературы. Среди материалов архива — «непрофильная» для рукописного фонда печатная книга Валентина Григорьевича Распутина «Уроки французского» и сопроводительное письмо народного писателя Чечено-Ингушетии Саида Идрисовича Чахкиева: Уважаемый Валентин Григорьевич! Во время первой чеченской кампании я жил в г. Грозном. У меня была богатая библиотека, но в ходе боевых действий она была почти полностью уничтожена. Сохранилась только часть
Главный герой – мальчик, который учится в пятом классе в райцентре, расположенном в 50 километрах от его родной деревни. В деревне была только начальная школа, и все учителя отмечали способности мальчика и советовали его матери отдать его учиться в среднюю школу. Дома они жили очень бедно, продуктов не хватало, и мать решила все же отправить мальчика в райцентр, поселив его у своей знакомой. Время от времени она присылала из дома посылки с картошкой и хлебом, но эти продукты быстро пропадали – видимо, или сама хозяйка квартиры, где жил герой, или кто-то из ее детей, их воровали. Так что и в городе герой голодал, часто имея на ужин только кружку кипятка.
В школе мальчик учился хорошо, но ему не давался французский язык. Он легко запоминал слова и фразы, а вот произношение «поймать» никак не мог, что очень беспокоило его молодую учительницу Лидию Михайловну.
Для того, чтобы найти деньги себе на еду и молоко, герой начал играть в «чику» на деньги. В компании игроков собрались более старшие ребята, а из одно В. Г. Распутин
(1937–2015)Уроки французского
Валентин Распутин «Уроки французского». О чём напоминает «израненная» книга
На сайте Российской государственной библиотеки продолжается цикл публикаций «Экскурсоводы Ленинки рассказывают» . Сегодня главный архивист сектора комплектования, экспертизы и описания рукописей отдела рукописей РГБ Татьяна Зарипова рассказывает о жизни писателя Валентина Распутина и его книге «Уроки французского».