Пастернак биография конспект урока

Конспект урока литературы в 11 классе "Б. Л. Пастернак. Жизнь и творчество."

Б. Л. Пастернак. Жизнь и творчество. 2 часа

Цели: познакомить с жизнью и творчеством поэта; на примере стихов разных периодов творчества показать основные темы и мотивы поэзии.

Приобщить старшеклассников к сложным духовным поискам литературы Серебряного века через осознание индивидуальности поэтического мира Б. Пастернака.

Ход урока:

1.Вступительное слово учителя. Беседа.

Серебряный век русской поэзии. Вот опять на нашем пути изучения литературы встретилось это понятие. И это не случайно, ведь Серебряный век – это эпоха возрождения духовности и культуры, творческой свободы, рождение ярких индивидуальностей, гениальных открытий.

Какой период времени в русской литературе мы называем эпохой Серебряного века? (Эпоха Серебряного века относится к концу 19 – началу 20-го веков.)

- Как условно можно разделить новые литературные направления этого времени?

(Новые литературные направления эпохи Серебряного века условно делятся на три группы: реализм, модернизм, пролетарская литература.)

- Назовите основные литературные формы модернизма.

(Основными литературными формами модернизма являют

План-конспект урока литературы в 7 классе по творчеству Б.Л.Пастернака
план-конспект урока по литературе (7 класс) на тему

Слайд 1

Борис Леонидович Пастернак (1890 – 1960)

Слайд 2

Он награждён каким-то вечным детством, Той щедростью и зоркостью светил, И вся земля была его наследством, А он её со всеми разделил. «Борис Пастернак» А.А.Ахматова 1936 г.

Слайд 3

Детство Русский поэт и прозаик Борис Леонидович Пастернак родился 29 января (10 февраля) 1890 года в известной в Москве еврейской семье. Отец поэта, Леонид Пастернак, был академиком живописи, преподавателем Училища живописи, ваяния и зодчества, специализировался на портретной живописи, писал портреты многих известных людей, в том числе и Толстого. Мать поэта, урожденная Роза Кауфман, известная пианистка, отказалась от карьеры музыканта, чтобы воспитывать детей: Бориса, его брата и двух сестёр.

Слайд 4

Семья Пастернаков поддерживала дружбу с известными художниками (И. И. Левитаном, М. В. Нестеровым, В. Д. Поленовым, С. Ивановым, Н. Н. Ге), в доме бывали музыканты и писатели. И.И. Левитан М.В. Нестеров В.Д. Поленов С. Иванов Н.Н. Ге

Слайд 5

Образование После окончания московской гимназии в 1909 поступает на историк

Урок - эккскурс "Борис Леонидович Пастернак - поэт, прозаик, переводчик"

Урок - экскурс                          

                               Борис Леонидович Пастернак –

                                        поэт, прозаик, переводчик.

 

Тема.    Б.Л. Пастернак. Жизненный и творческий путь.

                                                               &#

Открытый урок по литературе в 11 классе "Нить судьбы. Жизнь и творчество Б.Л. Пастернака"
план-конспект урока по русскому языку (11 класс) на тему

Урок литературы в 11 классе

                                         по теме:

   «Нить судьбы. Жизнь и творчество Бориса Леонидовича Пастернака»

                            (Урок – исследование)

Цели урока:

  1. Познакомить с биографией, гражданской позицией поэта Б.Пастернака.
  2. Научить видеть взаимосвязь событий, стихотворений.

Задача:

- обогащение учащихся знаниями о поэтах Серебряного века;

- развитие речи, совершенствование навыков анализа поэтического

  произведения;                              

- воспитание чувства гордости, человеческого достоинства на примере жизни

  поэта, чувства прекрасного к миру, философского восприятия жизни.

Оформление урока:

      портрет Пастернака, цитаты из стихотворений, свеча,  шахматы, ноты, картины Серова, Репина, Врубеля, портреты Блока, Маяковского, Цветаевой, Ахматовой, телевизор, ноутбук, презентации, видеоролики со стихами и песнями на стихи Б.Пастернака.

                                                                 Верю я, придёт пора –

                 

Літературна вітальня «Борис Пастернак для меня святыня…»

                            Урок дополнительного чтения.

Тема. «Борис Пастернак  для меня святыня…»(М.Цветаева)

Цель: раскрыть глубину творческой личности Пастернака, его взгляды на призвание и судьбу поэта, пробудить интерес учащихся к его поэзии, определить ее значение в наши дни, развивать выразительное чтение учащихся, умение работать с дополнительной литературой, способствовать формированию мировоззрения учащихся, помочь ощутить сопричастность к происходящим в жизни переменам, воспитывать любовь к поэзии.

Оборудование: портреты Пастернака, произведения поэта, грамзаписи романсов на его стихи, грампластинка с голосом автора и стихотворениями из романа, музыка Скрябина, Шопена, репродукции картин Серова, Васнецова, Репина, Врубеля и др., зал  оборудован в виде литературного кафе: столики, цветы, свечи, плакаты:

«Верю я: придет пора -   силу подлости и злобы одолеет дух добра»,

«Но быть живым, живым и только, живым и только до конца»,

«Жить и